所謂項目教學(xué)，就是一種以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以項目為媒介，以職業(yè)能力為目標，以社會為背景的系統(tǒng)的教學(xué)方法，在教師的設(shè)計和指導(dǎo)下，通過教學(xué)項目把學(xué)生融入到有意義的教學(xué)任務(wù)的完成過程中。學(xué)生可以開展自主探究式和小組合作式完成學(xué)習(xí)，自主地進行知識的構(gòu)建，從而獲得理解和解決實際問題的知識與技能。 　在金蝶財務(wù)軟件的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，實施項目教學(xué)，有利于打破原先的講授教學(xué)法下教師講得興致勃勃、學(xué)生聽得索然無味，教學(xué)內(nèi)容與實踐嚴重脫節(jié)的弊端。參加市教改觀摩課的示范教學(xué)的參與者反映，執(zhí)教金蝶KIS系列《賬套初始化》觀摩課，獲得領(lǐng)導(dǎo)、專家及同行的一致好評。他們結(jié)合自己平常執(zhí)行項目教學(xué)的體會，談?wù)勗?a href='http://czdnn.com/product/jdrj9eb/' target='_blank' class='key_tag'>金蝶軟件《賬套初始化》內(nèi)容如何更好地實施項目教學(xué)。 在實施項目教學(xué)之前，教師必須在充分研究教學(xué)大綱，熟悉教材，抓住項目教學(xué)內(nèi)容的重、難點的基礎(chǔ)上，進行教學(xué)項目的實施，這是關(guān)系到項目實施是否成功的關(guān)鍵。他們認為，一個完整教學(xué)項目的實施，通常包括以下幾個環(huán)節(jié)：項目引入、制訂計劃、項目實施、評價反思。 總之，在金蝶KIS《賬套初始化》教學(xué)過程中，在實施項目教學(xué)的同時有機結(jié)合了大家探究出來的教學(xué)模式：引導(dǎo)→活動→遷移。事實證明，這種教學(xué)方法是正常有效的。在教學(xué)過程中師生相互交流、溝通、啟發(fā)、補充，共同分享彼此的思考、經(jīng)驗、知識、技能和交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達成共識、共享、共進，實現(xiàn)了教學(xué)相長的共同發(fā)展。